预习--与未知握手

2012/1/14 18:53:00  请友读忠(更多)  MrpEj.Com  881阅

 预习的意义：　　江苏省无锡市羊尖高级中学曾就预习与听课之间的关系，对本校100名学生（50名男生，50名女生）进行了问卷调查，得出了以下的结果。   预习后听课效率高不预习听课效率高是否预习对听课效率无影响人数（%）72226 　　讲究预习的方法　　要认真学习。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩色笔在课本上初步勾画出重点、难点、疑点问题。　　要认真思考。预习时的思考是预习过程中最重要的环节，如果预习只是看看书，意义并不大，效果也不明显。　　要适当地做些习题和实际操作。预习可以适当地做些练习题，以及时间差预习的效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可以做一些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为伤心可作必要的准备。　　要认真做好笔记。　　提炼出适合你自己的预习方法　　一、扫除障碍法　　二、符号圈点法　　三、习题试解法　　四、泛读法　　五、略读法　　六、通读法　　七、目录读书法　　八、快速阅读法　　九、鲸吞牛食法　　十、质疑读书法　　预习的一般步骤（以语文课前预习为例）　　第一步要粗读，遇到生字词，不懂得文言文等“拦路虎”，那就用工具书来扫清。　　第二步细读，能使自己大体了解课文的基本内容，看出作者的行文思录，体会出文章表达的中心思想。　　第三步是持研究态度阅读，对文章持一种怀疑的态度，这“疑”，可能是对该事物陌生，缺乏感性认识；也可能是深奥难懂的语句，或者是隐晦曲折的笔法；也可能是作者认识上的偏颇等等。当然，这些疑难之处，有的一时不能解决，因此上课时就要特别注意。　　第四步，如果精力与水平均具备，可对预习中发现的疑点进行考证，则疑问难，这是发现与创新的前提。　　到底怎样才叫预习好了呢？　　预习之后，对知识的体系和知识本身有一个大体的了解，对知识的应用方法也有一个初步的感觉。同时还能做出相应的一些简单题目，能把相应章节的课后题目做完。　　预习笔记主要包括5个方面的内容　　每次预习的重点结构或提纲、摘要（包括自我练习）；　　每一课或每个章节中包括的几个紧密联系的主要问题；　　尚未解决的疑难问题；　　所查资料中有关内容的摘抄；　　主要心得体会。